Портал дистанционного обучения

Ми-8, и его модификации, самый массовый двухдвигательный вертолёт в мире (в общей сложности построено более 17 тыс. экземпляров всех модификаций); является самым массовым вертолётом в истории авиации

Целями и задачами дисциплины «Английский язык в сфере профессиональной коммуникации» являются:

- Дальнейшее развитие коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать профессиональный английский язык в профессиональной деятельности, а также для целей самообразования, а это – готовность и способность студента осуществлять профессиональное иноязычное общение в определенной программой пределах.

- Развитие умений диалогического и монологического высказываний на основе текстов профессионального содержания, совершенствование навыков письменной речи, адаптация студентов к конкретной речевой ситуации.

Книга сочетает методику CLIL с развитием языковых навыков: говорения, аудирования, чтения и письма для формирования у студентов профессиональных знаний и навыков в области гражданской авиации.

Книга 2 состоит из 15 UNIT, в них включены такие темы как Классификация опасных грузов; Реагирование на чрезвычайные ситуации; Оборудование для досмотра в аэропортах; Освобождение от проверки; Взаиморасчеты; Меры безопасности при перевозке пассажиров отдельных категорий; Профайлинг; Технические системы средств обеспечения авиационной безопасности; Досмотр ручной клади; Предметы, запрещенные к перевозке воздушным транспортом; Сотрудники службы безопасности на борту; Потенциально проблемные пассажиры; Предполетный досмотр; Специальная проверка; Методы обнаружения взрывчатых веществ.

Особенностью учебника является использование элементов технологии CLIL и принципов таксономии Блума для формирования межкультурной компетентности учащихся.

Учебник предназначен для практических занятий. Перед каждым текстом приводятся цели и результаты обучения.

Тексты сопровождаются иллюстрациями, видео и аудио. Положительным моментом является ступенчатая структура обучения студентов стратегиям межкультурной профессиональной коммуникации на английском языке.

Цифровой учебно-методический комплекс «ATMOSPHERE. COMPOSITION AND VERTICAL DISTRIBUTION», Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов научных основ познания законов природы, связанных с движением материальных тел. Подготовка научной и теоретической базы для освоения специальных дисциплин и основ современной техники

Целью программы является формирование социально- гуманитарного мировоззрения студентов в контексте общенациональной идеи духовной модернизации, предполагающей развитие на основе национального сознания и культурного кода качеств интернационализма, толерантного отношения к мировым культурам и языкам как трансляторам знаний мирового уровня, передовых современных технологий, использование и трансферт которых способны обеспечить модернизацию страны и личностный карьерный рост будущих специалистов.

научить использованию нешаблонной речи в рабочей обстановке; охватить все шесть навыков владения, содержащихся в Шкале ИКАО и пяти общих признаках владеющего языком (holistic descriptors) (на уровне В2+LSP), развивать коммуникативные речевые навыки, потребность использования полученных умений в реальной жизни

Цифровой учебно-методический комплекс «Health and Hygiene», Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Цифровой учебно-методический комплекс «How to become a competent pilot», Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Цифровой учебно-методический комплекс «Aviation security », Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма.. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Цифровой учебно-методический комплекс «Aeronautical Information Services»,    Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма.. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс «Возможности человека, применительно к техническому обслуживанию воздушного судна» (Модуль 9), предназначен для обучающихся по следующим ОП: «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» и «Техническая эксплуатация систем авионики летательных аппаратов».

Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма. Тексты сопровождаются иллюстрациями аудио и видеоматериалами. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Комплексы подготовлены в соответствии с требованиями ВНД Академии, с использованием языка гипертекстовой разметки (HyperText Markup Language – HTML). Средства гипертекста и мультимедиа (графика, анимация, видео, аудио) позволяют представить учебный материал в интерактивной и наглядной форме, обеспечить быстрое нахождение необходимой информации. Компьютерный тренинг и контроль активизируют процесс познания и дают оперативную оценку уровню усвоения учебного материала обучающимися, позволит более эффективно организовать учебный процесс по изучению дисциплин с учетом всех аспектов преподавания: проведения теоретических и практических занятий, организации самостоятельных работ, осуществление контроля. Учитывая актуальность тем и технологий, приведенных в данных комплексах, рекомендую их к использованию в учебном процессе.

Цифровой учебно-методический комплекс «Human and environment», Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Цифровой учебно-методический комплекс «Search and rescue »,      Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма.. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Цифровой учебно-методический комплекс «Rules of the air (ICAO)»,          Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс Представлен учебный материал в виде теории, практических заданий и итогового контроля к каждой теме в виде теста. Теоретический материал и практические задания сопровождаются видеороликами, слайдами. Данное электронное пособие позволяет полноценно самостоятельно изучать дисциплину.

Все вышеперечисленные комплексы предназначены для практических занятий, перед каждым модулем даются цели темы, задания для студентов и вопросы для мозгового штурма.. Каждый модуль завершается контрольными тестами, кроссвордами для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала. Тестовые задания, глоссарий, диалоговые тренажеры, анимация выполнены с помощью конструктора электронных учебных курсов iSpring Suite, и опубликованы в формате HTML-5.

Интерактивный программный обучающий учебно-методический комплекс "Information and communication technologies", предназначен для студентов 1-курса высших учебных заведений. ЦУМК содержит 15 лекций, 15 лабораторных работ, задания СРСП, СРС и тестовые вопросы. Использование данного ЦУМК удобно тем, что после вводной части студент может выбирать нужный раздел для изучения: лекции, лабораторные работы, СРСП, СРС или чтобы проверить свое знание может пройти тестирование. Каждая лабораторная работа содержит цель занятия, краткий материал по теории, задания для выполнения и контрольные вопросы. Просмотр лекционных материалов представлен в очень удобном формате.

А, В1, В2, В3

А, В1, В2, В3

А, В1, В2, В3

А, В1, В2, В3

А, В1, В2, В3

А, В1

А, В1, В3

B1

Практическая по своей направленности учебная дисциплина ставит перед студентом сложную цель – овладеть знаниями о языке как системе знаков для повышения уровня своей коммуникативной и профессиональной компетенции. Основные задачи, решаемые студентом при подготовке к практическим занятиям: – освоить терминологический аппарат дисциплины; – свободно и грамотно использовать языковые средства в речевой коммуникации; – овладеть общелитературными и стилистическими нормами, культурой общения и формулами речевого этикета в разных речевых ситуациях, в том числе связанных с будущей профессией; – выработать навык адекватно реализовать свои коммуникативные намерения; – научиться грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять тексты, используя в необходимых случаях словари и справочники. Содержание работы. В процессе подготовки к практическим занятиям студенту необходимо: 

1) освоить теоретический материал по теме занятия (ориентир − список ключевых слов), обратившись к соответствующему фрагменту конспекта лекций;

 2) изучить рекомендованную литературу, указанную в плане занятия; 

3) подготовиться к ответам на поставленные вопросы; 

4) письменно выполнить указанные задания.

Целями и задачами дисциплины «Английский язык в сфере профессиональной коммуникации» являются:

- Дальнейшее развитие коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать профессиональный английский язык в профессиональной деятельности, а также для целей самообразования, а это – готовность и способность студента осуществлять профессиональное иноязычное общение в определенной программой пределах.